Catégorie : Les classes

Avec les élèves de Grande-Section de la classe de Joëlle Kopf et de ma classe  (décloisonnement de l’après-midi)

Qu’y-a-t-il autour de nous ? Comment gonfler les ballons ? Qu’y-t-a-il dans les ballons gonflés ? Et dans cette bouteille  ?…

Pour mieux comprendre le monde qui nous entoure… Expérimentons !

BILANS de nos expériences, de nos discussions et réflexions :

1. On gonfle des ballons en soufflant dedans. Les ballons se remplissent d’air. On sent l’air sortir du ballon quand on relâche un peu le bout…
2. Pour gonfler un ballon sans souffler dedans… On accroche un ballon au bout d’une bouteille en plastique, on appuie sur la bouteille… L’air qui est dans la bouteille va dans le ballon et le ballon se gonfle !
3. On dispose d’un saladier rempli d’eau. On coince une éponge au fond d’un pot en verre. On retourne le pot, on le tient donc à l’envers, on le descend dans l’eau, jusqu’au fond du saladier. On le ressort… L’éponge est sèche ! Quand on penche le verre au fond du saladier, des bulles d’air s’échappent. L’eau entre dans le verre et l’éponge est mouillée ! Pour que l’éponge reste sèche, il faut descendre le pot bien à l’envers sans le pencher : ainsi, de l’air se trouve emprisonné entre l’éponge et l’eau, l’air empêche l’eau d’entrer dans le verre et donc de mouiller l’éponge !

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Vendredi 9 juin, nous nous sommes rendus à Malans (Haute-Saône) pour découvrir « Île Art ».

Île art, c’est un parcours de sculptures qui chemine à travers la forêt et les clairières pour finir dans le parc d’un château.

Quelques photos souvenirs de notre journée…

C’est à la manière de Jackson Pollock que nous nous sommes essayés aux projections de peinture…

Vieux vêtements, blouse et cartons pour protéger des nombreuses éclaboussures !

(cliquez sur les photos!)

Et voilà comment nous avons réalisé une partie de la carte pour la fête des mères !

Jackson Pollock :

Certains mercredis matin, des parents se joignent à nous pour accompagner les enfants dans leurs activités.

Mercredis 10 et 17 mai, des parents ont mené des activités de sciences et d’arts visuels (chaque parent gère un atelier de 4 à 5 élèves).

En sciences, nous avons fait de petites expériences pour découvrir le « phénomène de dissolution » de certaines matières dans l’eau. Ainsi, chaque enfant a pu effectuer différents mélanges :  sucre + eau, sel + eau, sirop de menthe + eau,  huile + eau. Ils ont pu constater que le sel, le sucre et le sirop se « mélangent » bien dans l’eau, tandis que l’huile ne se « mélange » pas et flotte à la surface de l’eau en formant de petites bulles. Le sel et le sucre semblent disparaître puisqu’on ne les voit plus… Nous avons donc goûté pour constater qu’ils étaient bien présents ! Les enfants ont ensuite schématisé les résultats de leurs expériences.

En arts, nous avons décoré des masques africains (nous travaillons actuellement sur le thème de l’Afrique). Ils ne sont pas encore terminés mais déjà bien avancés !

Mercredi 10 : 3 groupes d’élèves en sciences, 2 groupes en arts.

Mercredi 17 : inversement des groupes

MERCREDI 10 MAI avec les parents d’Andréa et les mamans de Damon, Anaïs et Jade (cliquez sur les photos !)

MERCREDI 17 MAI  avec les mamans de Rayan, Charlie, Léna, Clara et Emma (cliquez sur les photos !)

Merci aux parents pour leur investissement !