Mois : mars 2024

Mardi 26 mars, nous sommes revenus en classe sur un des courts-métrages vu durant la séance de ciné-concert de début mars (voir article « Ciné concert à l’Espace Planoise). Un hérisson décide d’offrir une carte avec un coeur à un autre animal pour lui dire qu’il l’aime. Mais il ne s’y prend pas toujours comme il faudrait, sans se préoccuper de ce que veut celui qui est en face de lui.

Une occasion pour parler en classe de consentement (sans dire le mot bien sûr, un peu compliqué pour les PS), vécu quotidiennement dans nos classes (quand on se range par 2, quand on joue à la récréation par exemple). Les règles sont de nouveau verbalisées et rappelées grâce aux personnages du court-métrage :

« Il aurait dû demander au lapin avant de lui faire son calin. Il n’est pas d’accord, il est étonné!

Le sanglier n’est pas content, il ne le laisse pas faire.

A la fin, ils sont d’accord les 2, ils se font un calin, ensemble. »

Voici le lien pour visionner à nouveau ce court-métrage et discuter à la maison de consentement : https://youtu.be/YAe4oQ2fLdY

Ce qu’on retiendra pour bien vivre ensemble à l’école ou ailleurs, et cela dès la petite section :

On demande à un copain s’il veut un bisou, donner la main, un câlin. S’il n’est pas d’accord on ne le fait pas, on ne le force pas ; il a le droit de ne pas vouloir.

Si je ne veux pas faire quelque chose que le copain veut, je lui dis NON et il doit m’écouter. S’il insiste, je vais voir un adulte pour lui en parler.

Durant 2 semaines (du 18 au 29 mars), les classes de Bonnay ont participer à la semaine des maths dont le thème cette année est « L’important c’est de participer ». Un clin d’oeil qui a été l’occasion de parler des jeux olympiques en classe.

Des « énigmes » (problèmes) autour du sport  ont été proposées certains jours, lors des rituels du matin (1/2 classe pendant que l’autre moitié est aux toilettes). On réfléchit ensemble comment répondre au problème, en verbalisant ce qu’on doit faire : compter, chercher, essayer…

D’autres jours, c’est en motricité que nous avons joué avec les mathématiques : danse puis on se met en ronde au signal, en respectant le nombre indiqué par la carte de la maîtresse (constellations des mains ou points jusqu’à 4).