Catégorie : PS Mme DEVAUX

Mardi 26 mars, nous sommes revenus en classe sur un des courts-métrages vu durant la séance de ciné-concert de début mars (voir article « Ciné concert à l’Espace Planoise). Un hérisson décide d’offrir une carte avec un coeur à un autre animal pour lui dire qu’il l’aime. Mais il ne s’y prend pas toujours comme il faudrait, sans se préoccuper de ce que veut celui qui est en face de lui.

Une occasion pour parler en classe de consentement (sans dire le mot bien sûr, un peu compliqué pour les PS), vécu quotidiennement dans nos classes (quand on se range par 2, quand on joue à la récréation par exemple). Les règles sont de nouveau verbalisées et rappelées grâce aux personnages du court-métrage :

« Il aurait dû demander au lapin avant de lui faire son calin. Il n’est pas d’accord, il est étonné!

Le sanglier n’est pas content, il ne le laisse pas faire.

A la fin, ils sont d’accord les 2, ils se font un calin, ensemble. »

Voici le lien pour visionner à nouveau ce court-métrage et discuter à la maison de consentement : https://youtu.be/YAe4oQ2fLdY

Ce qu’on retiendra pour bien vivre ensemble à l’école ou ailleurs, et cela dès la petite section :

On demande à un copain s’il veut un bisou, donner la main, un câlin. S’il n’est pas d’accord on ne le fait pas, on ne le force pas ; il a le droit de ne pas vouloir.

Si je ne veux pas faire quelque chose que le copain veut, je lui dis NON et il doit m’écouter. S’il insiste, je vais voir un adulte pour lui en parler.

A l’occasion de la journée de la laïcité (9 décembre), nous avons discuté en classe d’égalité (présent dans la devise de la république française, tout comme la laïcité).

A partir de cet album (seule la partie sur l’égalité a été lue),  nous avons expliqué ce mot et surtout ce qu’il induisait à l’école notamment. Voici quelques phrases qui sont ressorties de cette séance:

« A l’école on a tous le droit de :

• jouer
• travailler
• apprendre
• choisir la boite qu’on veut
• jouer ensemble à la récré
• faire du toboggan

Sur certaines pages, on voit un enfant handicapé, une grand mère, des enfants dont la couleur de peau est différente. Nous avons rappelé que malgré nos différences, nous sommes tous des êtres humains, avec les mêmes droits.

A l’occasion de la journée contre le harcèlement du 9 novembre, nous avons lu en classe  « Pourquoi tu pleures? « . Cet album aborde le sentiment d’empathie, de gentillesse envers les autres.

Avant de le lire, nous avons réfléchi aux raisons pour lesquelles on pleure (à l’école, à la maison…). Voici ce qui a été dit par les enfants:

Parfois je pleure parce que :

« Je veux Papa et Maman. »

« Quand je tombe, je me fais mal partout. »

 » Je ne veux pas que Maman s’en aille de l’école. »

 » J’ai peur des avions. »

En lisant l’album, nous avons pu voir que la tortue trouvait toujours un moyen de consoler celui qui pleure, en étant gentille avec lui (elle donne sa banane parce que le hérisson a faim, elle prête son doudou parce que la grenouille a perdu le sien, elle prête sa carapace parce que le lapin a froid). Après avoir bien ri pour la chute de l’histoire (je vous laisse la découvrir), nous avons réfléchi à ce qu’on pouvait faire nous aussi lorsqu’un copain pleure (notamment à l’école) :

« On peut lui faire un calin. »

« On peut lui demander pourquoi il pleure. »

 » On l’emmène vers la maîtresse. »

Voici le lien pour découvrir la fin de l’album et parler de tout cela avec vos enfants:

https://youtu.be/u0tr6K0ykX0