Ecole intercommunale de Vieilley

Vendredi 25 mai, tous les élèves de l’école de Bonnay ont pu participer à des ateliers sur le thème des 5 sens, ateliers organisés et menés par un animateur du Pavillon des Sciences de Montbéliard. L’animation s’est déroulée dans la salle de motricité de l’école.

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Notre classe a participé à l’activité en fin de matinée (10h45 – 11h45). Les élèves ont été répartis en petits groupes, chaque groupe étant guidé par un adulte (parents volontaires/atsem).

Ainsi les élèves ont dû résoudre des énigmes : il s’agissait de deviner un lieu en suivant les indices donnés par nos 5 sens (goût, odorat, toucher, vue et ouïe)

Par exemple, à l’atelier du goût (borne marron), les élèves ont pu reconnaître la noisette (présentée sous forme de poudre, il fallait goûter pour reconnaître l’aliment !) ; à l’atelier de l’odorat (borne orange), ils ont pu sentir l’odeur du champignon (boîte à odeur), etc.

A la fin du parcours des 5 sens, les élèves en ont déduis que chaque indice donné faisait référence à la forêt. Ils ont pu vérifier leur hypothèse en ouvrant une petite « fenêtre » située sur la borne rouge, fenêtre laissant apparaître une image de la forêt.

Ainsi les élèves, en suivant les indices donnés par leurs sens, ont pu découvrir différents lieux (boulangerie, fête foraine, mer…).

NB : Les équipes disposent d’une ardoise sur laquelle des propositions sont faites pour chaque atelier. Quand on change d’énigme, on change d’ardoise !

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Un grand merci aux mamans de Samuel, Livia, Léana et au papa de Hamdi pour leur participation !

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L’activité en images :

 

 

Avec les élèves de Grande-Section de la classe de Joëlle Kopf et de ma classe  (décloisonnement de l’après-midi)

Qu’y-a-t-il autour de nous ? Comment gonfler les ballons ? Qu’y-t-a-il dans les ballons gonflés ? Et dans cette bouteille  ?…

Pour mieux comprendre le monde qui nous entoure… Expérimentons !

BILANS de nos expériences, de nos discussions et réflexions :

1. On gonfle des ballons en soufflant dedans. Les ballons se remplissent d’air. On sent l’air sortir du ballon quand on relâche un peu le bout…
2. Pour gonfler un ballon sans souffler dedans… On accroche un ballon au bout d’une bouteille en plastique, on appuie sur la bouteille… L’air qui est dans la bouteille va dans le ballon et le ballon se gonfle !
3. On dispose d’un saladier rempli d’eau. On coince une éponge au fond d’un pot en verre. On retourne le pot, on le tient donc à l’envers, on le descend dans l’eau, jusqu’au fond du saladier. On le ressort… L’éponge est sèche ! Quand on penche le verre au fond du saladier, des bulles d’air s’échappent. L’eau entre dans le verre et l’éponge est mouillée ! Pour que l’éponge reste sèche, il faut descendre le pot bien à l’envers sans le pencher : ainsi, de l’air se trouve emprisonné entre l’éponge et l’eau, l’air empêche l’eau d’entrer dans le verre et donc de mouiller l’éponge !

Cliquez sur les photos pour lancer le diaporama

 

 

 

Vendredi 9 juin, nous nous sommes rendus à Malans (Haute-Saône) pour découvrir « Île Art ».

Île art, c’est un parcours de sculptures qui chemine à travers la forêt et les clairières pour finir dans le parc d’un château.

Quelques photos souvenirs de notre journée…

 

C’est à la manière de Jackson Pollock que nous nous sommes essayés aux projections de peinture…

Vieux vêtements, blouse et cartons pour protéger des nombreuses éclaboussures !

(cliquez sur les photos!)

Et voilà comment nous avons réalisé une partie de la carte pour la fête des mères !

Jackson Pollock :

Certains mercredis matin, des parents se joignent à nous pour accompagner les enfants dans leurs activités.

Mercredis 10 et 17 mai, des parents ont mené des activités de sciences et d’arts visuels (chaque parent gère un atelier de 4 à 5 élèves).

En sciences, nous avons fait de petites expériences pour découvrir le « phénomène de dissolution » de certaines matières dans l’eau. Ainsi, chaque enfant a pu effectuer différents mélanges :  sucre + eau, sel + eau, sirop de menthe + eau,  huile + eau. Ils ont pu constater que le sel, le sucre et le sirop se « mélangent » bien dans l’eau, tandis que l’huile ne se « mélange » pas et flotte à la surface de l’eau en formant de petites bulles. Le sel et le sucre semblent disparaître puisqu’on ne les voit plus… Nous avons donc goûté pour constater qu’ils étaient bien présents ! Les enfants ont ensuite schématisé les résultats de leurs expériences.

En arts, nous avons décoré des masques africains (nous travaillons actuellement sur le thème de l’Afrique). Ils ne sont pas encore terminés mais déjà bien avancés !

Mercredi 10 : 3 groupes d’élèves en sciences, 2 groupes en arts.

Mercredi 17 : inversement des groupes

MERCREDI 10 MAI avec les parents d’Andréa et les mamans de Damon, Anaïs et Jade (cliquez sur les photos !)

MERCREDI 17 MAI  avec les mamans de Rayan, Charlie, Léna, Clara et Emma (cliquez sur les photos !)

Merci aux parents pour leur investissement !